ISTRAŽIVANJEM I IGROM  PREMA STVARALAŠTVU I LIKOVNOSTI 

 Od trenutka kada dijete počinje puzati i istraživati svijet oko sebe ono počinje razvijati svoju likovnost. Igra je glavna aktivnost u ranoj dobi, dijete kroz igru istražuje i svim svojim osjetilima upoznaje svijet. Kroz igru djeca nastoje shvatiti kako zapravo funkcionira svijet oko njih: bacaju predmete, prevrću, prelijevaju , fascinirani su svime što se oko njih događa. Dijete od jednostavne manipulacije i istraživanja različitih predmeta ide ka sve složenijoj upotrebi tog istog predmeta.  Kada dijete gradi kockicama, slaže čašice jednu na drugu, umeće kockice neprekidno ispituju odnos prostora i volumena. Prvim susretom sa bojicom ili kredom počinju istraživati razne mogućnosti izražavanja crtom, točkom, te istražuje plohu . 

Djeci u ranoj dobi (1.-3.god.) treba omogućiti igru i istraživanje različitim materijalima kao što su igre u pijesku,  igre zemljom, prirodninama, plastelinom, špagama, kredom, bojicama, pastelama, papirima različitih tekstura, kartonskim kutijama, bočicama, kockicama, čašama različitih veličina. 

Dječje igre nisu samo igre, nego ih treba smatrati ozbiljnom dječjom djelatnošću.

Michel Eyquem de Montaigne 

LIKOVNI ELEMENTI u istraživačkim aktivnostima

TOČKA      CRTA       BOJA      PLOHA      VOLUMEN       PROSTOR


Likovni elemnti osnova su likovnom izražavanju. Malo dijete se u svome prirodnom okruženju stalno susreće sa  likovnim elelemtima.  Djeca već prvim susretom sa bojicom, olovkom, kredom počinju istraživati mogućnosti izražavanja crtom, točkom na nekoj plohi. Dijete svojim spontanim istraživanjem i stvaranjem, kroz igru vizualno opaža mnoštvo boja, koje se kriju u predmetima kojima manipulira. Igrajući se sa loptom, gradeći kockicama dijete kroz sva osjetila usvaja oblike, volumen i prostor.

ISTRAŽIVANJE CRTE -bojica, pastela, kreda, flomaster,..

U ovom razdoblju djeca se počinju upoznavati s pojmom crtanja, uživaju u šaranju i črčkanju i iako su na tim crtežima nema prepoznatljivih i namjernih oblika. Veseli ih ostavljanje traga na papiru, zidu, namještaju, podu . Nasumični pokreti i šare nakon nekog vremena počinju se pretvarati u simbole, obično okrugle jer je to najprirodniji pokret ruke. Dijete u ovom razdoblju crta cijelom rukom,  dok olovku drži najčešće cijelom šakom. 

Pastela- istraživanje svim osjetilima: tekstura, boja, lomjivosti,  trag- crta, okus (1,6 god)
Pastela- istraživanje svim osjetilima: tekstura, boja, lomjivosti, trag- crta, okus (1,6 god)

CRTA je osnovni likovni element crteža. U najranijoj dobi susrest ćemo se sa različitim karakterima crte-tanke/debele; kratke/dugačke, te različitim tokom  otvorene/zatvorene; ravne/zakrivljene.

Kreda, 1,8 god
Kreda, 1,8 god
2,5 god
2,5 god
Flomaster-samoinicirano crtanje, 3,5 god
Flomaster-samoinicirano crtanje, 3,5 god

ISTRAŽIVANJE BOJE-tempera, vodena boja

Tempera, prozirna folija-puzanje, skakanje(uz pomoć), razmazivanje rukama (6 i 10 mj.)
Tempera, prozirna folija-puzanje, skakanje(uz pomoć), razmazivanje rukama (6 i 10 mj.)
Tempera-istraživanje (deblji kistovi, spužve različitih veličina)
Tempera-istraživanje (deblji kistovi, spužve različitih veličina)

BOJA je likovni element s kojim se dijete svakodnevno susreće u svom okruženju. 

Prvi susreti s temperom/vodenom bojom djeci je jako izazovan. Djeca istražuju, u punom smislu riječi, razmazuju spužvicama, kistovima, istražuju gdje sve tempera ostavlja svoj trag - stol, pod, nanose temperu na ruke, razmazuju rukama po cijeloj plohi. 

Istraživanje-vodena boja 1,8god
Istraživanje-vodena boja 1,8god

Djeci za istraživanje boje, osim papira (velikoga formata) nuditi i papire različitih veličina/tekstura/oblika. Također ponuditi i kartonske kutije, tuljce, kamene/drvene oblutke, prirodnine  kako bi usavršili tehniku, i krenuli stvarati. 

Oslikavanje oblutci, list, tuljci 2 god
Oslikavanje oblutci, list, tuljci 2 god

ISTRAŽIVANJE PROSTORA I VOLUMENA

Likovni elementi s kojima dijete najviše istražuje. Ranim iskustvima manipulacije glinom, plastelinom, prirodninama djeca će istražiti svojstva tih pojedinih materijala te će se vrlo brzo upustiti u stvaranje

Bundeve različitih oblika i veličina
Bundeve različitih oblika i veličina
Istraživanje-plastelin, posudice, žlica
Istraživanje-plastelin, posudice, žlica
Tražimo krticu
Tražimo krticu
Žitarice-manipulacija
Žitarice-manipulacija
Robot-prirodnine, vijci 3,5 god
Robot-prirodnine, vijci 3,5 god